所谓“策略”者，就是说，他们的关系发展要经过一个相当长的过渡时期，从秘密阶段，半公开阶段，直到公开阶段。你不是当过队长，能说会道吗？必要的时候，你可以找她的儿子含蓄地说说这事情，大妈的吃喝穿戴全由咱家供给，她儿子是个小气鬼，见有这样的好事情，也就睁一只眼闭一只眼了。
玉娥一口气写了下去，写完以后，再回头看看，“亲爱的自强”，好肉麻，好亲热，也只能这样了。那么，结尾署名也得肉麻点了，她提笔就写上“深爱着你的玉娥”，脸上便浮上一层红云。啊呀，两口子还有什么羞涩的呢？却原来世事竟是这样的深奥莫测，聚在一起的ri子，并没有怎样珍惜；分开的时候就是十分地想念……关于“策略”的一段话是德仁哥出的主意，本来她想在信上注明，后来就免去了。她想，给自强的信里，只要一提德仁哥，他的心里就会咯噔一下，与其让他心咯噔咯噔的，还不如让他的心情平静一些好。把信装到信封里，玉娥长长地呼了口气，原来写一封信也有这么多的思想波澜哩！好了，现在什么都别想了，放心地睡觉吧……玉娥倒在床上，糊里糊涂地睡过去了……
德仁急急忙忙回到家里，急急忙忙地和红玉一块做好晚饭，吃了饭，洗唰完毕，刚要辅导孩子们学习，任盈盈来了。德仁让孩子们自己先做作业，他随手摸了一本概论，和任盈盈一块来到阳台小间。——他不想和任盈盈在内室交谈，怕秀兰回来没地方休息，大家都显得尴尬。任盈盈翻一翻概论，张开红红的嘴唇，轻轻地笑了：张老师，这么一厚本书，把我就吓住了。我提议，你不用照本宣科，我也不用猫念藏经，咱们就随便闲聊，我提一个问题，你回答一个问题，这样还显得生动活泼一些。张老师，你意下如何？
德仁说：好，这样顶好。其实，这是一种谈话式的授课方式。好了，你提问题吧。
任盈盈嘻嘻地笑了：张老师，你真的让我提问题，我倒不知道提啥问题了。嘻嘻，真不好意思，张老师，你看看我这张脸，分析一下，看能说明什么问题？
其实，任盈盈一进门，德仁就注意到她的脸了，那是一张经过jīng心化妆的脸孔。现在，在明亮的ri光灯下，任盈盈仰着脸儿，任凭德仁仔细欣赏。德仁看到，眉毛画得细长，差一点就挨住鬓角的头发了。嘴唇涂得很红，其实不是鲜红，而是黑红。微微一张口，便露出雪白的牙齿。脸蛋只是稍微抹了一点胭脂，更突出了粉嫩的皮肤。任盈盈既然仰着脸儿让他看，他就看了个够，后来，竟然被这张脸迷住了，半晌说不出话来……任盈盈轻轻地问道：张老师，你感觉怎么样？
德仁没有回答，还在瓷瓷地看着她……
张老师，看够了没有？
德仁还是没有回答，眼睛继续盯着她的脸蛋……
任盈盈用一种秦腔戏剧语言说道：张老师，你醒得！
德仁伸了个懒腰：我醒来了，醒来了。
任盈盈笑嘻嘻地盯着德仁：张老师，我们这上的是哪门课啊？
是啊，你说呢？
哎呀，你是带课老师，问我做什么？你想说什么就说什么，你应该说什么就说什么。
德仁说：就是人学，要想搞创作，首先就要研究人，研究人的生活环境，研究人的个xing特征，研究人喜怒哀乐的情绪变化，然后才能创作出各种各样的人物典型来。
任盈盈说：咳，闹了半天，你把我当作一个人物典型在研究呢。那么，我问你，你研究的结果如何？
德仁认真的：我有几种设想。你看，眼前只有两个人物，一个是jīng心梳妆打扮的美女，一个是道貌岸然的老师，女为悦己者容嘛，我看他们的关系有点像恋人。
任盈盈盯着德仁看了半天，噗嗤一声笑了：呵呵，张老师，你是猪吃桃核心里还脆（翠）得很。恋人关系，这是绝对不可能的，嘻嘻……