祖父用纸给孙子做了一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免！祖父说：“蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。
可当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就从龙尾爬了出来。
按曰:一、纸是树木所制造的而树木依靠吸收水份和无机盐成长，而水份和无机盐从何而来不得而知所以我们无法妄加评论他们或者它们是对的他们还是错的他们。二、蝗虫是对是错我们同样无法加以评论，因为我们无法凭论没有凭据，而竟然有人选择以他们生命作为实验就必须承担所做的后果。三、环境是因为生命而造就的就如同造就出来的长龙，而生活在环境当中的我们就如同生活在长龙之中的蝗虫。
珍爱梦想
比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师。有一次，他给学生们布置了作业，要求学生们以《未来的梦想》为题写一篇作文。
一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子，兴高采烈地写下了自己的梦想。他梦想将来长大后拥有一个一流的牧马场。他在作文里将牧马场描述得很详尽，还画下了一幅占地二百英亩的牧马场示意图。其中有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设置图。
第二天，他自豪地将这份作业交给了比尔·克利亚老师。然而作业批回的时候，比尔·克利亚老师在第一页的右上角写下了一个大大的“F”（差），并让蒙迪·罗伯特到办公室去找他。
在办公室里，比尔·克利亚打量了一下站在眼前的毛头小伙子，认真地说：“蒙迪·罗伯特，我承认你这份作业做得很认真，但是你的梦想离现实太远，太不切合实际了。”
蒙迪·罗伯特低着头，没有辩解，但一直珍藏着那份作业。正是那份作业鼓励着他，一步一个脚印地不断前进在实现梦想的创业征程。多年以后，蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
无巧不成书。十几年过去了，比尔·克利亚老师带领他的学生们参观一个一流的牧马场。牧马场的主人极其热情接待了前来参观的全体师生。比尔·克利亚老师没有想到牧马场的主人不是别人，而是自己当年的学生蒙迪·罗伯特，更没想到那份作业还被珍藏着。
比尔·克利亚老师流下了既高兴又忏悔的泪水，庄重地对蒙迪·罗伯特，也对参观的同学们说：“现在我明白了，当时我做老师的时候，就像一个偷窃梦想的小偷，偷窃走了很多孩子的美好梦想。但是，蒙迪·罗伯特依靠坚忍不拔地努力，终于实现了自己的梦想！现在，我盼望所有的同学，都要展开梦想的翅膀，用梦想挽起明天，拥抱生活的灿烂！”
按曰:一、现实的梦想要筑成结构也就是实现梦想的过程，这就从梦想转变成理想，而理想以为有理，所以他完全是可以实现的，所以梦想的重点在实现梦想的过程。二、牧马场三个字中有一种生物[马]，马需要生存衣食住行而其中以草木为最，而马与草木是对是错我们不曾理解，但可以理解的是成立一个牧马场的时候你就要准备好承受你所做的一切。三、只要敢想敢做世界上没有什么是不可能的。