—也就是学生们，进行【认知信息轰炸】，这是为了在团队成员们失去原有的领导之后，新的领导内核能够及时地介入，让他们动荡的思想稳定下来。”
“如果跳过了这个重要的步骤，在没有对团队成员的认知进行扶持的情况下，就贸然拿掉了【团队领导】这个稳定中枢。”
南祝仁沉声道：“很可能就会带来【失控】。”
“甚至于，都不用‘领导消失’；哪怕团体领导还在团体中，但只要团体领导因为疏忽而没有对团体进行直接的、严格的控制，团体都有可能【失控】！”
南祝仁有些头疼：“所以我才会让常主任把你领导摇过来……他以【外部权威】的身份，能够在‘稳定学生’上发挥的作用，比‘解决王蕊’上发挥的作用要多得多啊。”
在说完这些话之后。
一时间，南祝仁身边都没有了别的声音。
好半晌，电话那头的小赵老师才愣愣道：“会怎么【失控】呢？”
常明对着体育馆的方向发呆，他眨了眨眼睛：“马副校长已经找了这位……赵老师谈过话了对吧？那为什么学生还没解散呢？连王蕊都没有被叫过去……”
小赵老师咦了一声：“我刚出办公室的时候就碰到王老师了呀，她早上根本就没去体育馆那边！”
“啊？”常明一下子瞪大了眼睛。
也就是在这个时候，体育馆的方向突然有一个学生模样的人慢慢地踱步出来了。
南祝仁认识他。
……
不久前，室内训练体育馆。
“今天提前解散，不练了，大家都回去该学习学习，该休息休息。”
鬓角发白的老师朝着林俊凯他们传达着王蕊刚刚打电话过来的嘱托。
体育队的学生们面面相觑。
(本章完)