想邀请你，以你现在成年人的视角去看望那个小小的、被留在冰冷洪水里、觉得自己是坏孩子的李玲玲。”
“你站在一个安全的位置，看着她。你看到她脸上是什么表情？”
……
童年创伤往往是在个体的安全感、力量感、理解力等心理资源较为匮乏时形成的，并被以【儿童自我】的脆弱状态封存在记忆和神经系统中。
而催眠在呈现出这部分的“潜意识”之后，还能够将来访者“意识”层面的【成人自我】引入。
随后将成熟的心理资源，精准地注入到过去的创伤情境中。
在潜意识层面重塑记忆的内在体验和意义，用新的、积极的神经连接复盖或改变旧的、痛苦的连接，完成当时未能完成的应对过程。
……
在听到南祝仁的问题之后，来访者的表情皱了起来。
她带着怜悯，却有一抹挥之不去的疏离：“她很脏，浑身是泥水，她在哭……她样子很丑，很没用……”
南祝仁点头：“你看到她很脏，在哭，你觉得她很没用。现在，作为成年人的你看到这个场景，你最想对那个小小的李玲玲做什么？”
南祝仁有些期待地看着来访者。
不管这一步的结果怎么样，这都是今天【催眠治疔】的结束了。
如果李玲玲能够选择上前去安慰、去拥抱那个过去的自己，那咨询的第二阶段就能够迎来一个飞跃式的进步，甚至直接跳到第三阶段也不一定。
但如果……
“……我不想靠近她！”
来访者的声音突然拔高：“她如果平时能更听话，更懂事，那爸爸妈妈就不会只带弟弟走，不会把她一个人留在那里！”
“……她，她不配得救，她就应该留在那里！”
“她……”
来访者很激动。
南祝仁顿了一下。
心下微不可查地叹了一口气，南祝仁重新柔和了自己的语气：“我听到了。你觉得她不配，你不想靠近她。没关系，我们尊重这个感觉。”
“你不需要做任何你不想做的事。”
作为咨询师，南祝仁对来访者的所有想法进行接纳。
她的伤口很深，除了出血之外，还有溃烂、感染。
那就不急着缝合，一步一步来。
南祝仁道：“那么，我们可不可以只是……远远地看着她？确保她不会受到更大的伤害？毕竟在那个时刻，她只是一个被困在洪水里的孩子。”
来访者沉默了一会。
少顷，她皱起来的表情一点点化开：“……可以……就看着……”
南祝仁点头，重复道：“好。那就远远地看着她。看着那个又冷又怕，觉得自己被抛弃的小女孩——只是看着。”
随后，南祝仁也不再做声响。
来访者紧闭双眼，眼皮抖动，长长的睫毛不时颤斗一下。
在心中默数了十个呼吸的时间之后，南祝仁道：“现在，我们该离开这里了。”
“但是，请带着那个远远看到的画面，一起回到你的‘公园’。”
南祝仁让自己的声音充满画面感：“那个有阳光，有草坪，有红色、蓝色、黄色的花的地方。”
也就是李玲玲的【安全岛】。
“你不需要带她走进那个公园，只需要知道，你在安全的地方，也能看到她——可以吗？”
即使未能将当下和过去的情感实现联接，但将“观察者”和“被观察的创伤场景”同时置于【安全岛】的背景下，本身也是一种初步的、认知层面的集成。
让创伤记忆可以被在一个安全的框架下被回顾。
南祝仁等了两个呼吸的时间，才听到李玲玲微不可查地回答：“……好……”
随后，她的拇指和食指微微捏在一起。
伴随着这个动作，来访者的身体象是按下了一个开关，那些愤怒、疏离、麻木，都一点一点地如同冰雪消融般褪去。
只剩下一个在沙发上清醒着安睡的人儿。
南祝仁点头：“很好，现在是时候让我们慢慢地回到这间咨询室了。我会从5数到1，每数一个数字，便会打一个响指，你也会随之变得更加清醒，更加有活力。”
他抬起自己的右手，中指和拇指抵在一起。
“5。你开始感觉到身体的存在，意识逐渐清淅……”
啪。
响指声落下，来访者的头微不可查地轻轻摇晃。
“4。你感受到椅子的支撑，听到房间里的声音……”
啪。