第32章暴力事件
为了保证周三的公开课万无一失，赵律周一还是请假了，请其余的老师帮忙代了下课。
许老师首当其冲，他本来今天就要还其他老师的课，又被赵律换了课，一天下来竞然几乎上满，到放学的时候真是口干舌燥筋疲力尽腰间盘尤其突出。“这个小赵，是不是跟我们学校犯冲啊，来了之后不是学生出事儿就是自己中刀，三天两头住院。”
年斯意还是看他这样不顺眼，心想没准就是跟你犯冲。五年级三班的班主任正好就是接任五六年级美术课的思想品德老师，顾兴望，三十来岁，个子高高的，国字脸，短发，看起来就是十分板正的一个人，学生们上他的课都特别能睡。
他早就跟二年级的赵老师通了气，知道自己班上从来就爱捣乱的三个男同学估计已经干了比平时调皮捣蛋更恶劣的事儿，本周心情都特别糟糕。第一谁都不喜欢麻烦事出在自己班上，班主任本来事情就多，其实这种团体性质的校园霸凌，学校里未必是第一起，但是是第一次有老师直接接触到受害者的。
以往很多小孩儿受了欺负，也不敢回家告诉家长，因为害怕那些坏孩子得不到应有惩罚之后自己在学校里会遭到更严重的霸凌。其次，哪怕有小孩儿告诉了老师，而霸凌行为只要下一次不再发生，老师们大多也找不到什么证据。
大多类似于辱骂，取外号，孤立之类的摩擦，本身也就不存在证据。这次的事件，如果不是赵老师提前找到了学生，第二天在学校肯定会闹大，但是闹大了能抓到犯事的人嘛？只会打草惊蛇，让那几个坏小孩害怕，藏得更深。
…五年的思想品德，白教了，真是为师的耻辱。这几个月来他一直跟赵老师配合，他这个业余的美术老师本来就希望跟专业人士取取经，所以教学方案上一直同步，赵老师是直到确认了重点怀疑对象就在他们班上之后才找他商量这所有的细节，让他提供那几个男同学的信息，平时的表现，是否有过明显的炫耀行为。
顾兴望找过几个同学私下旁敲侧击地问问题打听，确实发现那几个人有过强迫低年级学生穿裙子的行为，甚至还不止一次，只不过都没有闹到车成功同学那么严重，基本上都是在厕所，裤子也给人家留下了，被霸凌的男生大多性情柔弱，也不敢说自己穿了裙子，大多只是默默换上自己掉在地上脏掉的裤子回家，说自己摔了一跤。
所以成功被特殊对待，要让他被全校人看笑话出丑，肯定是有其他的原因。那几个小孩的家长根本不管孩子，也时常联系不上，顾老师根本就没想过提前给跟他们的家长沟通了，一切都按照赵老师的计划来办。因此这几天，顾老师也是整天皱着个眉，他本来就脸方，再一皱眉，看着就更凶。
他就是车成武一开始跟赵律说的成功他们学校里看着就凶巴巴对学生要求太高的老师之一。
只有当了老师才知道，快乐教育是需要严苛的条件的。当学校里有毒瘤的时候，所有的学生都很危险。而这种毒瘤不能避免，也很难被发现，小打小闹与校园霸凌之间的界限在哪里？大人是否能百分百界定？是不是会冤枉另一个孩子？所以对全体学生进行规范化的管理和行为控制成为了学校最有效的手段。对于本班一下被挖出的三个毒瘤，以及二二班赵老师班上的一位大王花，两个老师都非常生气，想要给他们一点儿应有的教育和惩罚。赵老师是新老师，刚接手班级不过几个月，对学生的过错责任较小，基本只有处理的义务，不会被学校追责。
但这个班级顾兴望带了五年，他宁愿扔了老脸在教职工大会做检讨，都不愿意再放过他们。
周三的公开课，会有市里的老师和领导来，主要目的是展示学校风采和素质教育能力，赵律身为学校里最有亲和力且颜值最高的老师，被学校予以厚望。教学表演也是表演。
赵老师上了一半，将今天的内容讲完，就开始展示并点评同学们这一个学期的优秀作业了。
这四个同学交上来的作业，要素已经可以说是非常齐全，被赵老师的邪恶儿童心理学拿捏得不要不要的。
成功班上的女同学，李媛媛，个头中等，短发，双眼瞳距较近，颧骨偏高，鼻翼偏窄，上唇偏薄，这个面相会被认为稍显刻薄，不过她平时还是听话的，成绩也不错。
她被老师点名站起来的时候，本来还一脸骄傲，因为她的作业每次都被老师特别表扬了，这次公开课之前她还被赵老师提前叫过去，说上课的时候会需要她回答一些问题，主要是围绕她的美术作业，但是不用担心，诚实地说出她自己的创作理念就好了，如果很紧张，老师会帮她补充。可是当她看到自己本学期交上去的八份作业，一一排列在一起，铺满整个多媒体教学屏幕的时候，忽然内心十分慌张。老师问她：“当时你是想到了什么，才会选择这个作为你的作业主题呢？其实本学期我布置的作业都是故事性的，这八次作业的主题是有一定关联的，你能不能用一个故事，把你的所有作业给我们串联起来？”她说不出话来。老师没有跟她说这个问题这么复杂，她连问题都听不太懂，但是本能感觉到危险，害怕，有陷阱，老师在笑里藏刀。她不说话，于是