纳极限！”
律法司在法比安的协助下，连夜修订并印刷了白洛城邦的第一部《商法》。
其中详细规定了借贷的利率、抵押物的评估以及商业纠纷的仲裁流程，为日益繁荣的市场经济立下了规矩。
农垦司联合营建司对所有已开垦的土地进行了一次全面的勘探与重新登记。他们用更科学的方式规划灌溉系统，明确了每一块土地的归属与用水权限。
文教司不再局限于培养精英，将教育的触角伸向了每一个角落。
一座座简易的夜校在各个工坊区和农庄创建起来，工人和农民们在劳作之馀也可以学习基础的读写和算术。
当然，也有人表示不解，甚至旗帜鲜明地表示反对。
“给农民们教育真的有用吗？”
“他们学数学对种地有什么帮助？”
“工人们打铁块还需要会背诗？”
鱼对于文教司的决定全力支持。
提高全民的教育程度不只是简单的有没有用，还影响到整体民众的素质。
“你们可以选择不来学习，但你们不能剥夺其它人受教育的机会。”