老**是很懂中国历史的，特别对中国历史上的那些具有雄才大略的皇帝，非常了解，对于中国历史上的********，更是了然于心。
为了巩固自己的权威和权力，老**觉得自己应该支持一派，建立一个新的领导团队，与这些老革命那一派对抗。
第一，让自己的夫人——****，去领导一帮文人，做宣传、吹号角，做带路人。
在社会主义新阶段，号召无产阶级继续革命，既然要革命，当然不是请客吃饭，就要革某些人的命的。
第二，把本来以后处于半休息状态的林元帅又拉出来指挥和控制全国的军队。
任何统治者要维护自己的统治，就必须将军队控制在自己手里，林元帅就变成这个控制军队的工具。
一个掌握笔秆子，是宣传舆论工具，是斗争的吹鼓手。
另外一个掌握刀把子，就是军队，是控制整个国家的暴力机器。
这样，以**、******为代表的老革命、老干部，就成为新扶持的革命派的对立面。
由于不可能以正常的方式换掉这些老革命，他们又不犯错误，又不贪污受贿，还很能干，那怎么办？
于是，就产生了文化大革命的典型人物——红卫兵。
又生产了文化大革命时期的典型口号：“文攻武卫”。
红卫兵都是学校的学生，以高中生、初中生为主，大家现在都不读书了，大家一起去闹革命，要打倒资产阶级的当权派，于是，红卫兵这个组织就产生了。
小学生太小，就叫红小兵。
大学生因为读了太多的书了，算是知识分子了，是“臭老九”，是必须打倒的对象。
他们成立这样组织的目的就是闹革命，砸烂公检法，打倒资产阶级的当权派，捍卫**的伟大英明的领导。
老革命们几乎都是当权派，都是在位的领导，手中有权，他们当然也有自己的能量。
**又不可能把所有的老革命都打倒，真的都打倒了，他也麻烦，没有人为他干活了。
于是，老革命们，也组织很多年轻人，同样以捍卫**的英明领导为号召，抵抗新当权派的进攻。
两个对立的派别，先是斗嘴皮子，后动手，再发展到武装斗争。
文化大革命中最严重的事件，“武斗”在全国蔓延开了。
刚开始，参加武斗的两派只是游行、喊口号，要打倒资产阶级的当权派，后来，慢慢变成动刀、动棍棒，再到后来，由于军队也分成两派，各自支持自己的一派，军队里的武器流到武斗的革命派手中。
发展到后来，武斗双方都动用军用冲锋枪、手榴弹和迫击炮，还有更牛叉地方，竟然把坦克都开到街上去了，全副武装参加武斗。
中华大地全面对抗，本来一场统治者高层的政治权力斗争，几乎发展成为你死我活的全面内战。
最后结果，大家都知道的，资产阶级当权派，以**为首的老革命、老干部们，全面被夺走手中权力，很多人被批死斗死，以****、****为首的无产阶级当权派在******的支持下，取得最后胜利。
武斗，就是为了夺权，但是，中国基层政府和老百姓根本不知道其中的含义，既然中央分成两派，那么，从中央到省，从省再到地区，从地区再到县，再到人民公社，都分成两派，展开斗争。
我们县也就成为两派，一派叫做“联总”，就是“誓死捍卫**英明领导联合总部”，一派叫做“红师”，就是“保卫无产阶级司令部青年近卫师”。
“联总”以县城为基地，以县委书记、县革命委员会主任为领导，县城的政府机关、公检法系统，都是他们这一派的人，“联总”的上边领导是我们这个省政府和省革命委员会，我们县的县城周边地区，山里所有的公社，都是他们的势力范围。
暴力机关和武装力量都在“联总”这一边。
“红师”以王宅区人民公社为领导，以王宅区人民公社的所在地——王宅村为基地，王宅区人民公社，王宅村东边所有的地区，加上王宅去人民公社周边的几个人民公社，占据可我们县最富裕的地区。
刚开始，“红师”和“联总”也只是动动嘴皮子，在会议上争吵，到后来，王宅区人民公社的领导们不再参加县革命委员会的任何会议，县政府的领导们的领导力，在王宅区人民公社不再有任何作用。
有一次，县城边上的一个人民公社的领导反水了，从“联总”那边转向，加入“红师”这一派。县革命委员会的领导看到眼皮底下竟然有人背叛自己，派了县公安局的警察把这个革命委员会主任抓了。很快，这个哥们被关进监狱。没多久，这个哥们被到处批斗，最后，竟然死在牢里了。
王宅区人民公社的领导们看到这个事情，才意识到，这场誓死捍卫的斗争，具有你死我活的残酷性，必须建立自己的武装力量，才可以保护自己。于是，马上与地区市领导联系，要求送武器过来，把自己武装起