科学文化知识涉及的范围广泛，内容繁多。有工具方面的如哲学、数学等；有社会科学方面的如教育学、历史学；有自然科学方面的如物理学、化学、生物学等；还有思维科学方面的如逻辑学等。这些科学文化知识有的是与专业知识相关的知识，有的则是一般的文化知识。从微观来说，乡镇干部应当根据本“站、所”或从事具体工作的性质和特点来确定自己的科学文化知识素质结构。就宏观而言，每个乡镇干部必须具备如下一些共同的、基本的科学文化知识。其一要有一定的心理学知识，不论各级干部或者任何人，进行各种实践活动的对象是人，核心也是人，是人的活动，而人的活动是有其心理规律的。要想进行有效的管理，就应掌握心理学知识，即所谓“通人性”。其二要有一定的逻辑知识，逻辑知识能提高乡镇干部分析、掌握客观情况的准确性，有利于乡镇干部“深其谋”。其三要有一定的历史知识，包括世界史、中国史、党史、地方史等。丰富的历史知识，有利于乡镇干部“远其虑”。
乡镇干部在农民群众心目中是“秀才”、是老师，遇到疑难问题或不知道的事，农民群众总爱请示求教于乡镇干部。因此乡镇干部只有对各方面的知识有所了解，才能正确回答群众提出的问题，才能进一步提高在农民群众心目中的威信。
三、能力素质
乡镇工作是否有效，在很大程度上取决于乡镇干部能力素质的高低。能力素质体现在许多方面，如：逻辑思维能力；预测决策能力；组织指挥能力；协调抑制能力；选才用人能力；开拓创新能力；灵活应变能力；社会交际能力；请示表达能力等。作为乡镇干部，我以为以下四种能力是首先应当具备的。
（一）要具备宏观经济决策能力。江泽民总书记在党的十五大报告中明确提出：“从现在起到下世纪的前十年，是我国实现第二步战略目标，向第三步战略目标迈进的关键时期。”当前，我国农村最大的政治就是发展生产力，发展经济，最终目标是有效地增加农民群众收入，改善人民生活。农民能否得到实惠，决定着广大农民的取舍，决定着其积极性的高低，作为领导一方经济的乡镇干部，就应该把全部心思和注意力投入到经济建设上来，要认真调查分析本地的客观实情，综合利弊，经常研究预测国内外市场方面的变化信息，做到从实际出发，因势利导，抓住重点，善于决策，敢于决策，做好乡镇的宏观经济决策，确定基本战略路子，求得一方富裕。在指导全局的同时，也要兼顾个别，特别是针对较为落后的贫困户，要帮他们出谋划策，搜集信息，设计方案，实现共同富裕的目标。
（二）要有良好的语言表达能力。语言表达能力，是乡镇干部宣传、教育、组织群众，实现工作目标的基本技能。在通常情况下，良好的语言表达能力，包括口头语言和书面语言表达能力。
就口头语言来讲，它是乡镇干部与农村群众进行意见沟通的主要方式。乡镇干部依靠口头语言才能有效地沟通上下左右关系，使整个管理系统运转起来。乡镇干部要表达特定的思想，说明特定的任务，则要求口头语言的准确性、清晰性，以使人们认识共同的目标。在生产方式、生活方式、思维方式多元化的当代，农民群众对乡镇干部的口头语言素质提出“四个要求”：一要求乡镇干部的口头语言是文明新鲜而有生命力的语言；二要求乡镇干部把党的路线、方针、政策变成农民群众乐于接受的群众语言，大众语言，通俗语言；三要求乡镇干部虚心学习农民群众的语言，掌握农民群众说话的特点，保持与农民群众语言的畅通；四要求乡镇干部采取启发引导，循循善诱，艺术加工的方法，从理性认识的高度，经常探索、研究、挖掘和积累农民群众的口头语言，以丰富农民群众口头语言的内涵，使农民群众与乡镇干部在工作学习、生活以及其他社会交往活动中关系更亲，距离更近，感情更深。
就书面语言能力来讲，娴熟精炼的文字表达，一定的文字写作水平，是乡镇干部必备的条件。文字是记录和传达语言的书面符号，是扩大语言在时间和空间的交际手段和文化工具。文字表达能力也就是运用文字沟通乡镇干部与农民群众意见的能力，通常指一个人的文字功底和写作水平。
现在的乡镇干部和过去五、六十年代的乡镇干部不同，他们工作中的知识含量越来越高，作为一名乡镇干部，应当经常注意研究工作，总结工作，并把发现的问题，实践的经验以文字的形式归纳总结起来，以便查阅、完善，向上级报告，与同级交流，这就要求乡镇干部必须具备一定的书面语言基本功。
（三）要有良好的人际关系协调能力。农民是我国现阶段占人口绝大多数的社会群体，由于特定的生产方式决定了他们在为人处事方式、生活习俗、风土人情、交际环境等方面形成了有别于其他社会群体的特定交际方式。这就要求乡镇干部要做到学会和农民相处、交往、沟通。只要和农民融为一体，打成一片，真诚相见，同吃、同住、同劳动、同学习、同研究致富办法，许多问题都能迎刃而解，许多困难都能克服，农民对此觉得自己被尊重了